In der Fachschule für Sozialpädagogik haben wir uns
diesmal ganz praktisch mit der Aufgabe "Sprache der Kindern fördern"
beschäftigt.
Dabei haben wir nicht nur gelernt, wie man Geschichten
erzählt und welche Bücher für welche Altersklassen geeignet sind, sondern auch
erfahren, wie man so genannte Geschichten- Säckchen selbst herstellt. 
Sinn und Zweck ist es, diese in der beruflichen Praxis,
also in den Tageseinrichtungen für Kinder, als eine Methode des spielerischen
Zugangs zur Sprache nutzen zu können.
Geschichten-Säckchen beinhalten Symbole aus dem Inhalt
der Geschichte und je ein laminiertes Textblatt, auf dem die Geschichte
abgedruckt ist. Die Symbole, wie zB. ein kleines Spielzeug-Holzpferd, bei einem
Kniereitvers, wie "Hoppe Reiter" sind dann von den Kindern
bespielbar.
Uns hat die Aktion großen Spaß gemacht und das Nähen fiel
leichter als gedacht.
(Leitung: Frau Koltermann)
