eTwinning: Gymnasiasten und Grundschüler kreieren kollaborative Kunstwerke

In unserem fächerübergreifenden eTwinning-Projekt, in dem das Berufliches Gymnasium des BK Kohlstraße mit einer Grundschulklasse in Frankreich kooperiert, können wir nun die Ergebnisse unser Kunst-Kooperation präsentieren! 

Was hat es mit dieser Aufgabe auf sich?

Der rote Faden unseres Projekts ist, dass unsere Gymnasiasten mit Schwerpunkt Erziehungswissenschaften die französischen Grundschul-Kids in unterschiedlichen Aufgaben und Fächern 'ohne Worte' aktivieren. Hier durfte natürlich das Fach Kunst nicht fehlen.

So hat jeder unserer Schüler ein postkartengroßes Bild gestaltet, das als Grundlage und als Impuls für die Franzosen dienen sollte.

Hier ein paar Fotos vom Entstehungsprozess, der von meiner Kollegin Frau Rickert in ihren Kunst-Stunden begleitet wurde:

Hier die fertigen Postkarten, kurz bevor sie nach Frankreich auf die Reise gingen:

Die französische Kids gingen mit Feuereifer an die Arbeit...

In diesem Film präsentieren sie die fertigen Kunstwerke. Leider dürfen wir aus Gründen des Datenschutzes die Gesichter der Kinder nicht zeigen - aber nach ihrem fröhlichen Lachen zu urteilen, hat ihnen die Arbeit an der Aufgabe großen Spaß gemacht und sie sind stolz auf ihre Ergebnisse!

 

 

Für einen Überblick über alle Beiträge zu diesem Projekt klicken Sie bitte hier. 

 

 

Steffi Feldhaus

Die 'Corona-Edition' unseres eTwinning-Projekts im Beruflichen Gymnasium

Auch in diesem Jahr führt die 11. Klasse unseres Beruflichen Gymnasiums ein Projekt im Rahmen der Inititative eTwinning durch. Hierbei handelt es ich um die Neuauflage des sehr erfolgreichen Projekts aus den beiden Vorjahren: 'Involve me and I learn' - A project without words.

Leider wurden wir im letzten Jahr 'auf der Zielgeraden' durch Corona jäh ausgebremst - wir konnten die zentrale Aufgabe 'Coding for the kids' nicht zuendeführen, und auch unsere Projektaufgabe in Sport sowie die Abschlusspräsentationen konnten wir nicht angehen.

Natürlich hat die Pandemie uns auch in diesem Jahr fest in ihrem Griff. Doch wir lassen uns nicht beirren, machen stattdessen aus der Not eine Tugend. Wir werden die Projektaufgaben entsprechend anpassen - was durchaus spannende Neuerungen mit sich bringt.

Somit erklären wir das diesjährige Projekt hiermit offiziell zur 'Corona-Edition'!

In diesem Jahr kooperieren wir mit einer Gruppe von Drittklässlern der Ecole Aragon Prévert in Le Houlme in Frankreich.

Unsere Projektschüler der Klasse 'BG11'...

...und dies sind unsere kleinen Projektpartner:

Aus Gründen des Datenschutzes wurden die Gesichter der Kinder verpixelt.

Da der Schwerpunkt unseres Beruflichen Gymnasiums auf den Erziehungswissenschaften liegt, werden unsere Schüler auch in diesem Jahr ganz praktisch pädagogisch arbeiten können. Besonders spannend ist, dass die Sprache hierbei - wie der Projekttitel schon nahelegt - eine sehr untergeordnete Rolle spielt.

Das übergreifende Projektziel ist es also, die französischen ‚kids‘ ohne viele Worte zu ‚aktivieren‘. Dieses Setting entspricht der Situation, der sich viele Erzieher, Grundschullehrer oder anderweitig mit Kindern arbeitende Fachkräfte in der Praxis heute immer häufiger gegenübersehen.

Die Projektinhalte sind vielfältig. Zunächst haben wir uns den Franzosen in einem kleinen Video vorgestellt. Passend zur 'Corona-Edition' unseres Projekts haben wir in diesem Jahr einen anderen Ansatz gewählt als sonst: Jeder Schüler und jede Schülerin hat sich selbst in der Freizeit - zuhause, draußen auf dem Sportplatz, bei der Ausübung eines Hobbies etc. gefilmt. So hat sich ein sehr persönlicher und vor allem 'unmaskierter' Einblick ergeben.

Hier eine kleine Collage aus allen Szenenbildern unseres Vorstellungsfilms:

Die französischen Kinder und ihre Lehrerin Stéphanie sind begeistert! Sie arbeiten derzeit an ihrem Antwortfilm.

Wir freuen uns auf eine spannende Kooperation und werden an dieser Stelle zeitnah über weitere Projektaktivitäten berichten.

Steffi Feldhaus

Home Schooling

Home-Schooling heißt das Schlagwort in Corona-Zeiten.
Die beiden Unterstufen der FS (Fachschule Sozialpädagogik), also unsere angehenden Erzieher:innen, hatten im Fach Kunst von Frau Koltermann die Hausaufgabe bekommen, ihre schönsten Erlebnisse und Eindrücke fotografisch zu dokumentieren. Dabei sind tolle Fotos entstanden, von den wir hier einige präsentieren möchten.

eTwinning-Projekttag: Programmieren für die polnischen Kids!

Am vergangenen Montag hat die eTwinning-Gruppe des Beruflichen Gymnasiums intensiv an der Programmier-Aufgabe unseres diesjährigen 'project without words' gearbeitet: Die Schülerinnen und Schüler hatten in den vergangenen Wochen Ideen für Denk- und Bewegungsspiele entwickelt, die unsere polnischen Projekt-Partner der Szkoła Podstawowa nr 23 w Gdyni ohne viele Worte aktivieren sollen.

Alle Spiele sollten eine Programmierung auf der Plattform Scratch beinhalten. Wir verwenden zusätzlich das Makey Makey, einen Microcontroller, der zu einer kreativen Verwendung im Zusammenhang mit Scratch geradezu einlädt.

Einige unserer Makey Makeys und weiteres Zubehör

Da Programmierkenntnisse heutzutage immer wichtiger werden, war dies eine gute Gelegenheit, unsere Schüler über einen fachlichen Kontext an diese Materie heranzuführen.

Max verleiht der Programmierung des 'Fußball-Tennis' der Löwen-Gruppe den letzten Schliff

Um auch im Hinblick auf den erziehungswissenschaftlichen Schwerpunkt unseres Beruflichen Gymnasiums ein gutes Fundament für diese Projekt-Aufgabe zu legen, sollten sich die Schüler mit einem Fachtext zu 'Spielen in der Grundschule' zunächst in die Thematik einarbeiten.

Am Montag nun wurden die Spiel-Ideen in die Tat umgesetzt: Die Programmierungen konnten abgeschlossen werden und das Spielzubehör wurde gebastelt.

Bastelarbeiten der Delfin-Gruppe

Natürlich wurde abschließend auch alles ausgiebig getestet. Schließlich sollen die Spiele reibungslos funktionieren, wenn die polnischen Kinder sie ausprobieren!

Die Panda-Gruppe testet Programmierung und Zubehör

Der Projekttag war sehr produktiv, und schon in der nächsten Woche kann das Paket mit allen Materialien auf den Weg nach Polen gehen. Wir freuen uns jetzt schon auf die Reaktionen der Kids!

Steffi Feldhaus

Für einen Überblick über alle Beiträge zu diesem Projekt klicken Sie bitte hier.